Deti sa čoskoro budú už na základnej škole učiť dva cudzie jazyky. S prvým povinne začnú od tretej triedy. V šiestej triede čaká deti druhý cudzí jazyk - tentoraz ako voliteľný predmet. Vyplýva to z koncepcie, ktorú pripravuje rezort školstva. "Cieľom je zvýšiť kvalitu, výsledky vyučovania cudzích jazykov nie sú dobré," tvrdí minister školstva Ján Mikolaj.
Školská inšpekcia upozorňuje - kvalifikovaných učiteľov je nedostatok. Štátny pedagogický ústav vyčíslil stratu z neefektívneho vyučovania cudzích jazykov na 520 miliónov korún - deti sa často na strednej škole začínajú učiť od začiatku jazyk, ktorý sa už učili na základnej, prípadne si vyberú iný jazyk.
Minister plánuje posilniť výučbu cudzích jazykov aj na stredných školách. "Chceme, aby sa študent na úrovni strednej školy dostal na úroveň štátnicovej skúšky - čiže, kto skončí strednú školu, aby mal štátnicu."
Ako ovládame cudzie jazyky:
Angličtina - 13 percent, za nami skončilo len Turecko
Francúzština - 2 percentá
Nemčina - 20 percent
Ruština - 30 percent, viac uviedli len postsovietske krajiny Lotyšsko, Litva a Estónsko
Zdroj: EK 2006
Školáci by mali študovať cudzie jazyky z nových, jednotných učebníc. Knižiek by malo byť podľa pripravovanej koncepcie dvadsaťštyri - pre každý maturitný jazyk jedna, každá v štyroch verziách podľa náročnosti. Ministerstvo plánuje vyčleniť na ich tvorbu 60 miliónov korún. Oveľa väčším biznisom bude tlač a distribúcia kníh. Víťaz tendra vzhľadom na počet žiakov, ktorí sa venujú cudzím jazykom, dodá na školy viac ako 800-tisíc učebníc. Školy dnes učia z textov, ktoré vydávajú rôzne súkromné vydavateľstvá.
Mladí polygloti
Deti dnes začínajú s cudzou rečou povinne v piatom ročníku ZŠ. Rodičia však môžu svoju ratolesť zapísať aj do niektorej z desiatok experimentálnych škôl, ktoré ponúkajú rozšírené vyučovanie jedného či viacerých cudzích jazykov už po nástupe do 1. ročníka. Na stredných odborných školách sa študuje väčšinou jeden cudzí jazyk. Sú aj školy, ktoré nemajú povinnú žiadnu cudziu reč - zväčša tie, ktoré sa nekončia maturitou. Podľa novej koncepcie by mal druhý cudzí jazyk zavítať aj na všetky stredné odborné školy. "Bude sa nadväzovať na učivo zo základnej školy a nebude smieť byť nižšia úroveň," dodáva Mikolaj.
Chýbajú učitelia
Na posilnenie výučby cudzích jazykov chýba školám asi 1 600 jazykárov. Mnohé hendikep vyrovnávajú angažovaním nekvalifikovaných učiteľov. "Jazykárov je dosť, len nerobia v školstve - z tých, čo vyštudovali cudzí jazyk na pedagogickej fakulte, pracuje v školstve len 15 až 20 percent," konštatuje Mikolaj.
Minister chce preto zaviesť päť- až osemročné prechodné obdobie, v ktorom budú školy postupne zavádzať nový systém. "Školy, ktoré si to môžu dovoliť, budú môcť nabehnúť hneď." Počas prechodného obdobia chce rezort zabojovať o nových učiteľov a ďalších získať systémom rekvalifikácií. "Verím, že aj tým, že sa zvyšujú platy učiteľom, tak tá situácia nebude taká zúfalá, ako bola." Koncepcia nadväzuje na pripravovaný zákon o výchove a vzdelávaní, ktorý by mal minister školstva predstaviť vláde koncom roka.