"Hello children, open your workbooks," začína hodinu anglickej gramatiky učiteľka druhej triedy s vyučovacím jazykom anglickým na Spojenej základnej škole Novohradskej v Bratislave Silvia Beliančinová. Druháčikovia sa v momente zdvihnú spoza lavíc poukladaných do kruhu a vyberú si z knižnice pracovné zošity. Na hodine by ste márne čakali učiteľkine komentáre v slovenčine.

Slovenčina nevonia
„Slová, ktoré deti nepoznajú, vysvetľujem opisne v angličtine. Muselo by ísť o veľmi ťažké slovíčko, aby som použila slovenčinu," hovorí Beliančinová. Deti sa vzornou anglickou výslovnosťou zapájajú do diania na hodine, promptne reagujú na učiteľkine pokyny. Jediný predmet, pri ktorom žiaci študujúci v tzv. PYP (Primary Years Programme) hovoria po slovensky, je slovenský jazyk. Týždenne absolvujú štyri hodiny tohto predmetu.

Prípadné zavedenie povinnej angličtiny tieto deti nezabolí. „Angličtinu sa učím od dvoch rokov. Vtedy som začal chodiť do anglickej škôlky," objasňuje svoju cestu k výbornej znalosti cudzieho jazyka sedemročný Dávidko. Doma anglicky nerozpráva. „Mamina veľmi anglicky nevie," dodáva druháčik. „Ja som s rodičmi žila tri roky v Anglicku," pridáva sa Dávidkova spolužiačka Viki.

Z predmetov jej vraj najmenej „vonia" slovenčina, lebo sa musí učiť, kde treba písať joty a ypsilony. Anglická gramatika totiž takéto pravidlá nepozná. Deti sa do špeciálnych bilingválnych tried dostali cez prijímacie konanie, na ktorých už museli plynule hovoriť anglicky. 

„Z detí v tzv. medzinárodných triedach tvoria asi 20 percent neslovenské deti,“ uvádza koordinátorka PYP Anna Žuffová. Pochvaľuje si symbiózu domácich a zahraničných detí. „Je úžasné, že slovenské deti sa v triede učia od zahraničných žiakov, pre ktorých je angličtina rodným jazykom, a naopak, ,cudzinci‘ sa od slovenských spolužiakov ľahšie priučia slovenčine.“

Učenie prostredníctvom hier
Podľa posledných dostupných štatistík sa na prvom stupni základných škôl učí angličtinu len viac ako polovica detí. To však veľmi neplatí pre hlavné mesto. „Povinnú angličtinu majú u nás už prváci v rámci školského vzdelávacieho programu,“ hovorí riaditeľka Základnej školy na Mierovej v Bratislave Renáta Križková. Tvrdí, že na výučbu cudzieho jazyka má škola dostatok kvalifikovaných učiteľov i vybavenie. „Najviac sa mi páčia hodiny v piatok, lebo ich máme v učebni, kde hráme hry,“ hovorí tretiak Kubko o triede s interaktívnou tabuľou.

Deti sa tu angličtinu učia hravou formou. „Učili sme sa už farby, časti tváre. Po anglicky sa s pani učiteľkou ešte nerozprávame,“ vysvetľujú deti v triede. Počas testu, ako ovládajú farby v angličtine, reagujú veľmi aktívne.

Podobná situácia vládne v slovenských triedach bratislavskej Spojenej školy Novohradskej. Tretiaci tam majú povinne tri hodiny angličtiny týždenne. Na otázky v angličtine reagujú niektorí žiaci v triede dobrým prízvukom, zväčša však nerozumejú kontext, pri odpovedi sa chytajú známych slovíčok. Úroveň angličtiny sa s deťmi z bilingválnych škôl porovnať nedá.