Poruchy učenia sa majú biologický charakter, trpia nimi aj deti s primeranou inteligenciou a podnetným rodinným prostredím. Najrozšírenejšia je dyslexia -- neschopnosť plynule čítať. Dieťa sa nedokáže naučiť rýchlo čítať a súčasne textu správne porozumieť. Trpí ňou štyri až osem percent detí. Dyskalkúlia postihuje tri až šesť percent detí a znamená neschopnosť pracovať s číslami a matematickými symbolmi. Dysgrafici sa prejavujú neupraveným písmom a textom, dysortografi majú problém s osvojením si pravopisu. Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou a impulzivitou sa nazýva ADHD a často ju sprevádzajú iné poruchy učenia sa.