Umenie je prirodzenou a nevyhnutnou súčasťou života človeka, ktoré sa rozvíja často aj v nepriaznivých ekonomických či politických podmienkach spoločnosti.
Výchova umením je však možným prostriedkom, ako predísť čisto konzumnému chápaniu skutočnosti, v ktorej človek žije.
Výchova k umeniu kultivuje spoločenské vedomie, pomáha vytvoriť človeku vzťah ku krásnu, k prírode, učí byť vnímavejším, citlivejším k potrebám a prianiam iných ľudí. To je jedna z funkcií umeleckého vzdelania v rozvoji osobnosti. Umelecké vzdelanie u nás zabezpečujú umelecké školy, ktoré svojou overenou a ucelenou sústavou vzdelania poskytujú mladej generácii možnosť rozšíriť svoj talent v niektorej z disciplín umenia.
Umelecké školy nám závidia
Štátne umelecké školy môžeme v kladnom zmysle slova považovať za elitné a v nejednom prípade nám aj ekonomicky vyspelé krajiny závidia systém a výsledky umeleckej výchovy. Ucelený systém umeleckého vzdelania, ktorý sa navzájom nezastupiteľne prelína tvoria: základné umelecké školy, stredné odborné umelecké školy (konzervatóriá) a vysoké školy umeleckého zamerania.
Systém odbornej umeleckej výučby na Slovensku preferuje individuálny prístup a priamy vplyv osobnosti pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese. Takáto záruka kvality výchovy budúceho umelca preto nemôže byť závislá od paušálne stanovených kritérií normatívu pre jednotlivé typy škôl.
Na umeleckých školách, ktoré pracujú so žiakmi na ich individuálnom umeleckom prejave, nemôže byť kritériom získaný počet žiakov prijatých na štúdium, ale ich výber na základe talentu. Prijímacie konanie na umelecké školy vyčlení spomedzi uchádzačov tých, ktorí relatívne najlepšie zodpovedajú požiadavkám daných umeleckých odborov a okrem talentu majú aj schopnosť rozvíjať ho v individuálnom prejave.
Osobnostný rast
Dôraz a komplexné chápanie a úlohu umenia vo všetkých svojich formách, ako i vedenie žiakov na presadenie sa v silnej konkurencii kladie na pedagógov umeleckých škôl zvýšené nároky. Pedagógovia odborných predmetov, triedni učitelia a školský psychológ riešia so svojimi žiakmi špecifické problémy v špecifických podmienkach, pretože najdôležitejším ostáva osobnostný rast umelecky nadaného jedinca, ktorý vyžaduje pevnú ruku, ale i citlivý prístup a pochopenie. Výsledkom takéhoto prístupu a dôkazom úžasnej sily tvorivého potenciálu sú úspechy mladých umelcov na medzinárodných súťažiach, projektoch a reprezentácia nášho umenia doma i v zahraničí. Celkový profil absolventa strednej umeleckej školy s vyšším odborným vzdelaním je osobnosť všestranne odborne pripravená:
-- umelecky pôsobiť
-- úspešne vykonať prijímacie konanie na vysoké školy umeleckého príp. humanitného zamerania
-- pedagogicky pôsobiť na ZUŠ, súkromných umeleckých školách a konzervatóriách
Konzervatórium
Tanečné konzervatórium Evy Jaczovej v Bratislave je jedinou štátnou umeleckou školou svojho druhu s celoslovenskou pôsobnosťou.
Scénické tanečné umenie, pre ktoré táto škola vychováva našich študentov, je druhom hudobno-divadelného umenia, obsah ktorého sa vyjadruje prostredníctvom tanečných obrazov. Spolu s inými umeniami patrí k audiovizuálnym, syntetickým a priestorovo-časovým druhom umeleckej tvorby. Každý tanečný interpretačný výstup skrýva špecifickú namáhavosť. Ide buď o určitý stupeň technickej, fyzickej, štýlovej, hudobnej a obsahovej obťažnosti samostatne (prípadne niekoľkých spolu) alebo všetkých spomenutých faktorov dohromady. A práve predmety špeciálnej odbornej prípravy -- klasický tanec, ľudový tanec, koncertná a scénická prax, charakterový tanec, moderný tanec, tanec s partnerom, herecká výchova atď., ktoré žiak tanečného konzervatória v priebehu štúdia absolvuje, sú vynikajúcou bázou na získanie komplexnej profesionálnej prípravy pre také krásne, ale veľmi náročné povolanie.
Od absolventa tanečnej školy sa očakáva, že pri nástupe do angažmánu v akomkoľvek profesionálnom tanečnom súbore bude na požadovanej úrovni ovládať spomínané techniky.
Náročná neznáma profesia
Povolanie tanečného umelca patrí z celospoločenského hľadiska k menej obvyklým. Široká laická verejnosť si len ťažko vie predstaviť hodiny, dni a roky skúšania, trénovania, odriekania a častého obmedzovania voľného času pri sledovaní krásneho umeleckého zážitku. Príprava na umeleckú dráhu je náročná aj z toho hľadiska, že hlavným pracovným nástrojom je ľudské telo. Na pleciach pedagógov leží zodpovednosť, aby sa budúci taneční umelci vyvíjali čo najharmonickejšie po stránke odbornej aj psychickej.
Dvadsiate prvé storočie potrebuje osobnosti, ktoré sú zdravo sebavedomé, poznajú svoje dobré aj zlé stránky, dôverujú svojim schopnostiam, majú pred sebou reálne ciele, vedia zvládať záťažové situácie, ako sú konflikty, stres, tréma. Doba si žiada ľudí, ktorí vedia správne komunikovať, obhájiť si svoje požiadavky bez agresivity a násilia. Pevne dúfam, že v tejto neistej dobe prudko sa rozvíjajúcej techniky, neustále narastajúcemu počtu ľudských tragédií a prírodných katastrof si budeme vážiť kultúru, vzdelanie, krásu prírody a citové vzťahy.
Investícia do školstva je tou najlepšou investíciou, ktorá sa dlhodobo vracia spoločnosti a štátna dotácia školstva a kultúry by nemala byť všeobecne chápaná ako príťaž rozvoja ekonomiky -- a aj ekonomické reformy by mali rešpektovať špecifické postavenie umeleckého školstva na Slovensku.
Všetci absolventi sa uplatnili
Dopyt po absolventoch Tanečného konzervatória na trhu práce a ich uplatnenie v odbore:
Všetci absolventi tejto školy obidvoch odborov (klasického a ľudového tanca) nájdu uplatnenie po ukončení štúdia ako sólisti (resp. tanečníci zborových telies) na popredných scénach a v tanečných súboroch doma i v zahraničí (napr. Slovenské národné divadlo, Praha, Mníchov, Zürich, Monaco, Innsbruck, Györ, Linz, Amsterdam, Neusterlitz, Bautzen, Budapešť, Helsinki, Kanada).
O absolventov školy je veľký dopyt na trhu práce, o čom svedčí fakt, že po úspešných konkurzoch je im ponúknuté angažmán vo viacerých divadlách a tanečných súboroch (majú možnosť výberu budúceho zamestnania). Absolventi, ktorí majú záujem študovať ďalej na vysokých školách, volia štúdium na Vysokej škole múzických umení, kde dosahujú výborné výsledky v odbore pedagóg tanca a choreograf. Uplatnenie žiakov súvisí aj s tým, že Tanečné konzervatórium má vypracovanú koncepciu spolupráce s VŠMU -- katedrou tanečnej tvorby, Baletným súborom Slovenského národného divadla a Tanečným súborom Slovenského ľudového umeleckého kolektívu.