V posledných rokoch sa zvyšuje počet zahraničných zastupiteľstiev sídliacich v Bratislave a súčasne sa aktivizuje i príchod viacerých zahraničných investorov. Je známe, že už dnes v Bratislave a okolí žije pomerne veľký počet zahraničných občanov pracujúcich v rôznych firmách a spoločnostiach so zahraničnou majetkovou účasťou. Okrem toho aj naši diplomati a zamestnanci zo zahraničia, ktorí sa prechodne vracajú do vlasti, majú problém s umiestnením svojich detí do takej vzdelávacej inštitúcie, ktorá by bola kompatibilná so školami, ktoré navštevovali v zahraničí. Krajský školský úrad v Bratislave považuje školstvo za službu verejnosti, službu občanovi, a takým je aj občan zahraničného štátu dočasne žijúci na našom území. Keď sme analyzovali, kde navštevujú deti zahraničných občanov na našom území školy, zistili sme, že časť ich chodí do súkromných škôl, s ktorými však nie vždy vyjadrujú spokojnosť, časť detí navštevuje štátne bilingválne gymnáziá, niektoré deti študujú vo Viedni, ale veľká časť zahraničných občanov žije u nás bez prítomnosti svojich rodín, pretože radšej nechávajú svoje deti vo svojich materských krajinách.
Krajský školský úrad v Bratislave oslovil všetky zastupiteľské orgány, ministerstvá a organizácie so zahraničnou majetkovou účasťou, ktoré sídlia v Bratislave s otázkou, či by mali záujem o vzdelávanie detí svojich zamestnancov v škole s medzinárodným vzdelávacím programom. Predbežný záujem je o vzdelávanie takmer 200 detí. Aktívne sa zaujímajú o medzinárodnú školu i členovia diplomatického zboru, ktorí sa v priebehu roku 2005 vracajú zo svojich misií do vlasti. Okrem toho sme zistili, že v súvislosti s niektorými väčšími investíciami sa pravdepodobne zvýši počet detí zahraničných občanov na teritóriu Bratislavy až na dvojnásobok v priebehu dvoch až troch rokov.
Od prvej triedy po maturitu
Vzhľadom na to, že v Bratislave máme veľmi dobré skúsenosti s realizáciou IB programu na Gymnáziu Novohradská, rozhodol sa KŠÚ osloviť vedenie školy s ideou rozšírenia tohto programu na celé štúdium od 1. ročníka základnej školy až po záver strednej školy. IB program je vhodným typom vzdelávacieho programu práve pre migrujúcich občanov, pretože po celom svete jestvuje sieť vyše 1 200 škôl s tým istým programom. To znamená, že v prípade presťahovania sa človeka s rodinou takmer do ktoréhokoľvek väčšieho či ekonomicky rozvinutého štátu nájde k dispozícii pre svoje dieťa školu s kompatibilným vzdelávacím programom.
Aby škola spĺňala podmienky kvality porovnateľné s obdobnými školami v zahraničí nielen z hľadiska úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu (kompatibilné učebné plány, vysokokvalifikovaní učitelia), ale aj z hľadiska vonkajšieho a vnútorného dizajnu budovy a úrovne poskytovaných služieb (mimovyučovacie aktivity, stravovanie a pod.), je potrebné zabezpečiť finančné prostriedky na celkovú revitalizáciu budovy vo výške takmer 64 miliónov Sk. Krajský školský úrad v Bratislave intenzívne rokuje s Ministerstvom školstva SR, Ministerstvom hospodárstva SR, SARIO-m, a. s., METRO, ktorí prisľúbili aktívnu pomoc pri finančnom zabezpečení realizácie vzniku medzinárodnej školy. Projekt má podporu i predsedu vlády SR Mikuláša Dzurindu. Väčšinu finančných prostriedkov poskytne Ministerstvo školstva SR.
International Baccalaureate Diploma
Gymnázium Jura Hronca v Bratislave od roku 1994 realizuje International Baccalaureate Diploma (IBD) program pre vekovú kategóriu od 16 do 19 rokov. Študijné výsledky absolventov, maturantov, ktorí absolvovali IB program, sú vynikajúce a viacerí z nich dostali štipendiá na prestížnych vysokých školách -- Oxford, Harward a Princeton. Na základe týchto výsledkov KŠÚ požiadal Ministerstvo školstva SR o rozšírenie Internacional Baccalaurate programu o:
a) Primary Years Program (PYP) -- základné ročníky pre vekovú kategóriu od 6 do 10 rokov,
b) Middle Years Program (MYP) -- stredné ročníky, pre vekovú kategóriu od 10 do 16 rokov,
čím spolu s IBD vznikne súvislé dvanásťročné vzdelávanie v anglickom jazyku. Minister školstva SR Martin Fronc začiatkom januára 2005 tejto požiadavke KŠÚ vyhovel. K 1. januáru 2005 došlo k spojeniu Základnej školy a 8-ročného gymnázia Košická a Gymnázia Novohradská, ktoré sa nachádzajú v jednom areáli, do jedného subjektu. Teraz sú rozhodujúce technické a organizačné práce. Treba predovšetkým revitalizovať budovu školy, pripraviť študijné programy, pripraviť učiteľov, a to jazykovo i odborne, zrenovovať a dovybaviť školu nábytkom a pomôckami a pripraviť proces prijímania žiakov na štúdium tak, aby sa celý program mohol realizovať od septembra 2005. V súčasnosti je najväčším problémom uvoľnenie finančných prostriedkov z rozpočtu Ministerstva školstva SR na úpravy interiéru budovy.
V prípade, že do medzinárodnej školy budú prihlásené deti, ktoré nemajú materinský jazyk anglický, platí pravidlo, že budeme zabezpečovať hlavne v spolupráci so štátnou jazykovou školou príslušným zastupiteľským úradom vyučovanie aj ich materinského jazyka. Ak medzinárodnú školu budú navštevovať napr. kórejské deti, budeme musieť v spolupráci so zástupcami kórejskej strany zabezpečiť vyučovanie materinského jazyka pedagógom či pedagógmi, ktorí majú kvalifikáciu na vyučovanie kórejského jazyka.
Škola by mala byť medzinárodná nielen svojím názvom, ale najmä zložením žiakov a medzinárodnou atmosférou. Angličtina ako vyučovací jazyk bude iba spoločným spojivom všetkých, ktorí tu budú pôsobiť. Vytvára predpoklad na vybudovanie ďalšej silnej výchovno-vzdelávacej inštitúcie na teritóriu Bratislavy.