Od ostatných stredných škôl konzervatoriálneho typu sa odlišujeme tým, že počas posledného ročníka štúdia musia naši žiaci urobiť maturitnú aj absolventskú skúšku. Ukončovanie štúdia na našej škole preto sprevádza maximálna fyzická aj psychická záťaž.
Časté zmeny
Nová forma maturitných skúšok dala zabrať nielen tým, ktorí sa na jej príprave podieľali, ale najmä tým ostatným, ktorí sú za jej priebeh a výsledky priamo zodpovední. Sú to riaditelia škôl, predsedovia školských a predmetových maturitných komisií, a hlavne učitelia maturitných predmetov, ktorí v poslednom roku veľa času museli venovať školeniam a odborným seminárom. Do prípravy na maturity museli zaradiť nové požiadavky na úroveň maturitných skúšok.
Časté zmeny, napr. novelizácia vyhlášky 510/2004 o ukončovaní štúdia na stredných školách a zmena vyhlášky/zákona č. 379/2005 vytvárali neprehľadnosť v legislatíve. Rýchle reakcie Štátneho inštitútu odborného vzdelávania a školenia multiplikátorov priniesli pozitívne riešenia danej situácie. Nie však pre každého. Mnohé školy nestihli promptne reagovať na dané zmeny, a tak sme sa stretli na niektorých stredných odborných školách, najmä mimo bratislavského regiónu, so slabšou pripravenosťou a nepochopením významu novej formy maturitnej skúšky z Teoretickej časti odbornej zložky a Praktickej časti odbornej zložky.
Teoretická časť
V Teoretickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky je dôležité zamerať sa na odborné predmety, ktoré spĺňajú vzdelávacie štandardy a priamo overujú teoretické vedomosti, zručnosti, postoje a hodnotovú orientáciu maturantov potrebnú na výkon ich budúceho povolania. V našom tanečnom konzervatóriu je to odborný predmet teória a metodika tanca. Jeho znalosť priamo súvisí s perspektívou budúceho uplatnenia študenta v praxi (angažmánoch v divadlách alebo profesionálnych tanečných súboroch).
Poznanie odbornej terminológie, presného opisu jednotlivých tanečných prvkov, ich členenie a využitie v tanečnej praxi je zárukou uplatnenia absolventa na trhu práce. Nielen v tanečnej, ale i v pedagogickej oblasti. Z tohto pohľadu sú ďalšie teoretické odborné predmety, ktoré sú tiež súčasťou teoretickej časti, ako napr. dejiny tanca, hudby a divadla, iba doplňujúce, keďže ich znalosť patrí k všeobecnému prehľadu budúceho výkonného umelca.
Kredit školy
Praktickú časť odbornej zložky maturitnej skúšky tvorí v konzervatóriách predvedenie umeleckého výkonu v danom zameraní. Toto predvedenie musí spĺňať umelecké štandardy, ktoré podliehajú prísnym kritériám a určujú aj kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu. Zvyšovaním nárokov na kvalitu výchovy budúcich výkonných umelcov sa priamo úmerne zvyšuje aj kredit školy. Pre Tanečné konzervatórium Evy Jaczovej (TK EJ) je veľkým zadosťučinením úspešné pokračovanie našich žiakov v štúdiu na prestížnych baletných školách vo svete.
Absolventský výkon
Pre budúceho tanečníka sa maturitnou skúškou umelecké vzdelanie nekončí. Naopak, je iba ďalším krokom k príprave na absolventské skúšky, ktoré overujú ich umelecké aj pedagogické schopnosti. Najdôležitejšou skúškou je u nás absolventský výkon. Vďaka dobrej spolupráci TK EJ a Slovenského národného divadla organizuje naša škola každý rok Absolventský koncert v historickej budove SND, ktorý je pre žiakov aj pre pedagógov školy výnimočnou spoločenskou udalosťou. Umelecké výkony žiakov tu posudzujú nielen členovia Absolventskej komisie, ale aj širšia odborná verejnosť, ktorej súčasťou sú aj rodičia žiakov.
Objektívnejšie hodnotenie žiaka
Myslím si, že systém zavedenia školských a predmetových maturitných komisií je zárukou väčšej objektivity pri klasifikácii žiaka na maturitných skúškach. Svedčí o tom i fakt, že členovia predmetových maturitných komisií, to znamená predseda a skúšajúci, sú pedagogickí zamestnanci, ktorí majú aprobáciu pre daný predmet.
Pozitívom novej maturitnej skúšky je aj zmena formy vedenia maturitnej skúšky. Upustilo sa od memorovania naučeného textu, dôraz sa kladie na dialóg, argumentáciu, obhájenie vlastného názoru a schopnosť využitia medzipredmetových vzťahov.
Našim aj ďalším maturantom, ktorí skladajú skúšku dospelosti ešte dnes a zajtra, prajem veľa úspechov a ministerstvu školstva šťastnú ruku pri ďalšej novelizácii Vyhlášky o ukončovaní štúdia.