Čím z ekonomicky slabšieho prostredia dieťa pochádza, tým horšie má výsledky. Slovensko je krajina, ktorá má z OECD najväčšie nožnice medzi výsledkami detí zo sociálne slabšieho prostredia a tými zo solventnejších rodín. Aj toto je jeden z alarmujúcich výsledkov testov PISA 2022. 

„U nás má žiak zo sociálne znevýhodneného prostredia oveľa menšie a takmer žiadne šance posunúť sa vo svojej kariére,“ povedala vedúca oddelenia hodnotenia a monitorovania vzdelávania Ivana Pichaničová. Dodala, že práve v tejto oblasti má Slovensko veľký priestor na zlepšovanie.

Nevedia po slovensky

Odkiaľ to však pramení, kedy a kde takáto situácia vzniká? „Veľmi veľa detí, ktoré žijú v prostredí generačnej chudoby, sú deti rómske, ktoré si začínajú osvojovať základy čítania, písania a počítania pre ne v cudzom jazyku. Slovenčina je pre mnohé z nich cudzí jazyk,“ vysvetľuje učiteľka z Dobšinej, zakladateľka Občianskeho združenia Detstvo deťom a špeciálna pedagogička Eleonóra Liptáková:

Podľa pedagogičky sme sa za celé roky nepohli k tomu, aby sa tieto deti učili v materinskom jazyku. Liptáková upozorňuje, že zároveň ich nikto neučí odborne slovenčinu ako cudzí jazyk – tak, aby dosiahli úrove...