Mnohé učiteľky vystúpili zo svojej komfortnej zóny a začali využívať rôzne programy či videokonferencie. „Ale, bohužiaľ, evidujeme aj skupiny, ktorých aktivita sa udržala v hladine nadiktovania čísla strany a cvičenia,“ poznamenala Hall.
Za veľký nedostatok považuje však aj neschopnosť štátu zabezpečiť rovnako kvalitné vzdelávanie pre všetkých, keďže dochádza k dlhodobému zanedbávaniu detí vo...
Tento článok je určený pre predplatiteľov.
Zostáva vám 85% na dočítanie.
Zostáva vám 85% na dočítanie.
