Na základnej škole v Košiciach pôsobíte ako špeciálna pedagogička. Čo je vašou úlohou na vyučovacích hodinách?

Z viacerých dôvodov nevyučujem hodiny podľa fixného rozvrhu. Robím individuálne a skupinové intervencie, ktoré sú prispôsobené potrebám konkrétnych žiakov. V rámci jedného školského roka môže byť podpora veľmi odlišná podľa potrieb a progresu dieťaťa. Napríklad, ak na stretnutí zistím, že žiak opätovne zlyháva v sluchovej diferenciácii, na nasledujúce stretnutie si pripravím na to zamerané cvičenia a hry.

Využívate pri aktivitách aj nejaké špeciálne pomôcky?

Využívam rozličné druhy zakúpených a vlastnoručne vyrobených pomôcok, kartičky, Montessori pomôcky, pieskové písmená, pieskovisko, počítačový program Dyscom, hmatové a zvukové pexeso. Je toho naozaj veľa.

Mohli by ste uviesť konkrétny príklad, ako na hodinách pracujete so žiakmi?

So žiakmi pracujem individuálne a taktiež skupinovo. Uprednostňujem však individuálne intervencie, keď mám vyhradený celý časový priestor pre dané dieťa. V prípade, ak potrebujem rozvíjať spoluprácu, realizujem skupinové aktivity.